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  济南德润高级中学历下区德润初级中学学生欺凌防治工作实施方案           ★★★
济南德润高级中学历下区德润初级中学学生欺凌防治工作实施方案
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:282 更新时间:2018-11-10 2:12:41

201710号)、山东省教育厅等11部委联合印发的《山东省加强中小学欺凌综合治理方案的通知》(鲁教安发〔20181号)、历下区教育局等11部门联合印发的《历下区加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》等要求,结合两元可进低分0.1斗地主荣耀棋牌实际,制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,不断提高中小学生思想道德素质,健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度。坚持“教育为先,预防为主,保护为要,法治为基”的原则,以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标,群策群力,确保学生欺凌防治工作落到实处,努力打造“平安校园”、“和谐校园”、“文明校园”。

二、学生欺凌治理委员会及责任分工

(一)学生欺凌治理委员会

主任:张克宏

副主任:

周明媚 张志刚 徐新民 张子玉 法制副校长

成员:全体中层干部及全体班主任、家长代表

(二)责任分工

在校园欺凌专项治理中,各处室各负其责,密切配合,齐抓共管,形成合力。

主任是防治学生欺凌领导小组的主要负责人,负责统筹委员会的工作。

副主任:负责预防与处理学生欺凌和暴力事件的主要工作,组织全校师生开展防治学生欺凌专题培训活动,负责对学生欺凌事件进行处置,建立“无欺凌校园”。

办公室:负责校园欺凌事件接待及上报等工作,协调各处室配合进行校园欺凌事件的工作。

教务处:负责加强学校教学常规管理,完善学生课堂教学安全管理措施。

政教处:负责有针对性法制教育,加强德育工作,注重学生行为规范养成教育,促进学生品德提升和身心健康。做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。

总务处:负责学校重点部位隐患排查及检修,配齐配全安防设施,做好学校安全设施后勤保障工作。

团委(大队部):负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。

班主任:负责预防与处理学生欺凌和暴力事件,发现并判断学生欺凌和暴力事件,配合学校处理学生欺凌工作,开展各类班级活动。组建班级安全委员会,充分调动班级安全委员的积极性,全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况,并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。

安保:加强组织校内巡逻,发现学生欺凌行为和暴力事件,按学校防治学生欺凌规章制度进行合理处置,并上报领导小组;配合公安、教育部门对校园欺凌和暴力事件的调查工作;严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校。经常性地与当地公安机关沟通联系,及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事),及时采取有效对策发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

学生欺凌治理工作办公室设在总务处。  

   校园欺凌治理专用电话:58537001 

   高中防欺凌举报电话:58537027(高中政教处)

   初中防欺凌举报电话:58537093(初中政教处)

   三、工作措施

1、加强宣传教育。集中组织全体师生开展以“反校园欺凌,建平安校园”为主题的专题教育。分三个专题,开展品德、心理健康和安全教育,让学生知法懂法。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣传标语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传,形成“反校园欺凌”震慑力。举行主题班会,让学生全面了解校园欺凌的相关内容。11月开展“反校园欺凌” 宣传活动月活动。

2、完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系,加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导,设立并公布学生救助和校园欺凌治理的举报电话和联系方式,明确负责人。加强法治教育,结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育,逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来,建立长效教育机制。开展针对全体学生的防欺凌专项调查,及时查找可能发生学生欺凌时间的苗头或已经发生、正在发生的欺凌事件,对本校学生欺凌事件及处置情况建立专门档案。充分发挥法治副校长的作用,对学生开展法制教育。组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式,加强家长培训,引导广大家长增强法治意识,落实监护责任,帮助家长了解防治学生欺凌知识。每一个班级设立学生安全委员会,班主任及时掌握情况。

3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合查处。

4、积极协调街道办事处、派出所等部门加强校园周边治安防控体系建设,打击社会不良青年危害学校安全的行为。

近期,政教处要针对以下问题抓好专项治理:

    叫同学侮辱性绰号,指责同学无用、侮辱其人格等;

    对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者;

    损坏同学的个人财产、教科书等;

    传播关于同学的消极谣言和闲话;

    恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情;

    让同学遭遇麻烦,或令受害者招致处分;

    分派结伙,孤立、排挤同学;

    敲诈、强索同学金钱或物品。

针对以上情况,在全体学生中进行问卷调查,并汇总整理建档,发现问题及时处理。 

四、工作流程

1、坚持依法依规处置。

明确学生欺凌的界定:中小学生欺凌是发生在校园(包括普通中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中,要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定,正确合理处理。

2、教职工发现、学生或者家长向学校举报的,政教处对事件及时进行调查处理,由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查,根据有关规定处置。

3.对经调查认定实施欺凌的学生,学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况,制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育,同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

情节轻微的一般欺凌事件,由政教处对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉,取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件,学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时,可视具体情节和危害程度给予纪律处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件,学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时,可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫,公安机关根据学校邀请及时安排人员,保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分,将其表现记入学生综合素质评价。

涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。

4、对被欺凌学生,组织心理老师进行心理疏导和帮助

   五、工作要求

1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生,要坚持以教育疏导为主,教惩相辅等原则,做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。

3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责,欺凌事件一旦发生,必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件,严肃处理、追究责任,切实对学生和社会负责。对于责任落实不到位,引发学生二次伤害的,按照相关规定严肃追究当事人和相关部门领导的责任。

 

 

  

                                               20181022

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